2023年社會工作者(初級)《社會工作實務》真題

一 、單項選擇題(21題暫缺)

1.未成年人保護中心的社會工作者小徐在走訪中了解到，困境兒童小強因為厭學已經兩個多 月沒法去上學了，父母的態度是“孩子大了不服管，隨他去吧”,小徐向小強及其父母介紹 了未成年人保護中心的服務內容，他們表示愿意接受服務從服務對象的來源和類型上看，小強屬于( ) 。

A.主動求助的服務對象

B.機構轉介的服務對象

C.由他人介紹的服務對象 

D.外展出現的服務對象

2.社會工作者小李為小范提供個案服務。在接案會談中，小李發現小范有與自己類似的創傷經歷，覺得自己接下來的服務可能會受到影響。小李向機構說明了這一情況，機構安排其他同事接手小范的個案。機構這種安排考慮的因素是()。

A.服務對象問題的優先次序

B.社會工作者處理問題的能力 

C.服務對象現況的緊急程度

D.服務機構的工作范圍與內容

3.社會工作者小陳完成一項大型社區活動，他計劃通過問卷調查對該活動進行評估，下列問 題中，屬于結構性問題的是()。

A.本次活動對您的幫助有哪些?

B.本次活動給您留下了哪些印象? 

C.您在本次活動中收獲了什么?

D.您對本次活動的形式是否滿意?

4.社區工作者小陳在走訪拆遷安置小區時，發現居民獲得大量拆遷安置款后安于享樂，不思 進取，有的家庭因此關系緊張。小陳開辦了勞動教育價值觀小組，和居民委員會合作對居民 開展財產規劃培訓，還對小區居民開展了家風家教宣傳教育，小陳運用了社區工作介入的那種方式 ( ) 。

A.直接介入 B. 間接介入 C.綜合介入 D.系統介入

5.為回應高新科技園區青年的交友需求，社會工作者小馬開展了系列專業服務，推動他們建 立了交友微信群，定期開展交流活動。結案時，小馬又積極推動這些青年成立了各種興趣活 動社群，繼續促進其交流互動。小馬這種做法的目的是()。

A.回顧服務對象的問題與需求 B.總結服務對象的改變成效

C.鼓勵服務對象獨立解決問題 D.強化服務對象已有的改變

6.社會工作者小張在走訪本村留守兒童時發現，留守兒童的輟學營養不良等問題有了很大改 善，但在學業輔導方面仍然有比較突出的需求，上述發現說明該村留守兒童目前面臨的主要 是 ( ) 問 題 。

A.兒童生存 B.兒童發展 C. 兒童保護 D. 兒童參與

7.3歲的貝貝，父母意外雙亡，又無其他合法監護人照顧，被送到當地兒童福利院。福利院 的社會工作者為其適配了寄養家庭提供照料。上述服務屬于兒童社會工作中的()。

A.支持性兒童福利服務 B.補充性兒童福利服務 C.替代性兒童福利服務 D.協調性兒童福利服務

8.小明的父母長期在外務工，經常和小明視頻通話，最近，夫妻倆發現小明對視頻通話比較 抗拒，不愿意和他們說話，他們很無奈，遂向社會工作者小何求助，針對上述情況，小何應為小明父母提供的服務是()。

A.親職輔導 B.婚姻輔導 C.科學喂養 D. 兒童寄養

9.“益路同行”是一個以體驗學習和服務學習為基礎的兒童社會工作項目，擬采用成長小組 和社區任務完成等方式，培養兒童的社會責任感。下列做法中，符合這一服務目標的是()。 

A.組織社區的親子運動會

B.組織兒童參與社區志愿服務

C.開辦網施兒童治療小組

D.開辦人際交往技能教育小組

10.兒童福利院的社會工作者小陳根據相關規定，為孤兒小宇選擇合適的收養家庭。送養信 息發布后，小陳從提交申請的家庭中篩選出3個符合條件的家庭，進行了實地走訪和家庭評 估。根據兒童收養服務程序的要求，小陳接下來應該()。

A.對潛在收養家庭進行培訓

B.與收養家庭簽訂正式收養協議 

C.為收養家庭辦理收養手續

D.為小宇和擬收養家庭進行適配

11.“愛滿新航”是一個面向服刑人員子女的青少年關愛項目。該項目的服務內容中，屬于中觀層面青少年社會工作的是()。

A.“成長加油站”個案輔導

B.“OK,   我最棒”社區聯歡活動

C.“學長同行”愛心學業輔導

D.“我的未來不是夢”生涯探索小組

12.社區工作者小呂在異地搬遷社區青少年提供服務，制定工作計劃時，他邀來社區青少年 代表充分表達自身需要，激發他們對社區發展問題的探索，小呂的上述做法遵循了青少年工 作 的 ( ) 原 則 。

A.預防性 B.治療性 C.主體性 D.客觀性

13.社會工作者小鄭組織社區的同齡青少年分享學習和生活經驗，協助他們組織建立互助小 組，共同成長。上訴服務中，小張運用的青少年社會工作方法是()。

A.朋輩輔導 B.向導服務 C.歷奇指導 D.外展服務

14.單親母親王女士獨自撫養14歲的女兒，面對青春期女兒的叛逆表現，她認為孩子不聽話， 無法溝通，感到無能為力，向社會工作者小譚求助，在了解情況后，小譚擬開展親職教育輔 導服務。下列服務目標中，恰當的是()。

A.協助女兒耐心傾聽王女士的想法 

B.協助女兒更好地扮演家庭角色

C.協助王女士糾正女兒的不當行為

D.協助王女士了解青春期的特征

15.剛退休的趙阿姨第一次參加社區活動，她向組織該活動的社會工作者展示了自己所制作 幻燈片、寫文案，拍小視頻等特長，希望能夠在以后的活動中發揮自己的優勢。趙阿姨的期 待反映了老年人()的需要。

A.就業休閑 B.社會參與 C.健康維護 D.經濟保障

16.社會工作者小張了解到，社區內很多隨遷老人經常感到孤獨寂寞。針對這種情況，小張 為他們開展了小組服務，協助隨遷老人結識新朋友，豐富生活。小張的上述做法，屬于老年 社會工作服務內容中的()。

A.咨詢服務

B.社區日間照料安排

C.家庭輔導

D.社會支持網絡建設

17.楊奶奶因腦出血導致偏癱，臥床不起，語言表達困難，楊奶奶女兒因工作原因無法照顧  她，就請了住家保姆負責照料她的日常起居。社會工作者小林在入戶探訪時通過細致觀察， 認為楊奶奶存在疏于照顧的問題，因為他發現()。

A.楊奶奶小腿上有多處燙傷

B.保姆不讓小林與楊奶奶交流 

C.楊奶奶手臂上有多處淤青

D.楊奶奶的個人衛生狀況很差

18.趙奶奶兒子因家庭無力照顧她的原因，將她送至養老院，趙奶奶不希望搬到養老院居住， 但又不敢和兒子說。社會工作者了解趙奶奶的想法后，協助趙奶奶和她兒子表達自己的想法， 決定自己的住處。根據上述社會工作者提供的服務，滿足了老年人的()。

A.知情權 B.自決權 C.居住權 D.隱私權

19.村里準備建養老院，對于選址來說下列不在考慮范圍的是()。

A.在村外面選址，避免村民打擾

B.選一個平整的地面位置，方便老人行動

C.靠近村醫院方便老人就醫

D.改造舊房，節省開支

20.社會工作者小王在社區走訪時發現，單親媽媽不久前失業，由于文化程度不高，技能有 限，找工作很難。加上其上初中的兒子與同學沖突不斷，李女士深受困擾，壓力很大。從婦 女工作的角度，小王對李女士的情況進行分析。下列分析中，正確的是()。

A.李女士是一個值得社會大眾同情的弱者

B.社會因素是李女士產生的主要原因

C.能力不足是導致李女士生活困境的主要原因 

D.李女士兒子的問題是家庭結構不完整造成的

21.暫缺

22.由于個人經歷和家庭觀念不同，人們對婚姻暴力的認識差異很大，下列婚姻暴力的認識 中 正 確 的 ( ) 。

A.兩口子打架是家務事

B.家庭暴力由暴力性格所導致的

C.挨打一定有挨打的理由

D.任何理由都不是實施暴力的借口

23.社會工作者小吳將村里有時間、有意愿的婦女組織起來，成立了“巾幗志愿服務隊”，為村里有需要的老年人開展生活照料，陪伴就醫等志愿服務。小吳的做法，促進了婦女在鄉村振興中()作用的發揮。

A.推動鄉村文明建設 B.助力鄉村產業發展 C.豐富鄉村文化生活 D.改善鄉村生態環境

24.小文和丈夫都要工作，經常因為接送女兒發生矛盾。社工小李運用賦權方法組建社區年輕婦女“媽媽團”,媽媽們根據各自家庭的時間，互相幫助接送并照看孩子，解決了小文家 的問題。小李上述做法體現了賦權目標的()。

A.生活層次 B.個人層次 C.人際層次 D.環境層次

25.某社會工作服務機構開展了國際助殘日宣傳活動，在許多公司宣講了殘疾人按比例就業 政策，上述活動是為了保障殘疾人的()權利。

A. 環境友好權

B. 勞動權

C.社會福利權

D.康復權

26.某社會工作服務機構開展了一系列無障礙體驗活動，記錄了殘障人士在公園、醫院、銀 行、超市等公共場合的體驗感受，并以此為依據，撰寫了關于無障礙環境建設的政策建議稿。 該機構上述做法體現了殘疾社會工作在()層面的功能。

A.微觀 B.中觀 C.宏觀 D.客觀

27.隨著殘疾人社會工作的發展社會工作常常基于社會構建理念開展服務。下列關于殘疾人 的觀念中體現理念的是()。

A.殘疾人群體的主要特征是個體差異很小

B.殘疾人群體，隨時隨地都需要特別的幫助 

C.消除社會障礙是殘疾人權利實現的關鍵

D.分析殘疾的原因應該從個人層面入手

28.某殘疾人服務機構的督導發現，有的新入職社會工作者在首次面對重度心智障礙人士時， 會產生恐懼心理。為預防這種情況發生，促進專業關系建立。機構督導應該協助新入職社會工作者( ) 。

A.增進對服務對象的同情

B.提升自我覺察與反思的能力

C.隱藏自己內心真實感受

D.強化自我保護的意識和能力

29.社會工作者小劉在某殘疾人服務機構從事支持性就業工作。除了為機構內的殘疾人提供 職業康復訓練以外，他還推動企業進行了無障礙環境改造，收集了適合殘疾人的就業信息， 幫助殘疾人實現就業。小劉的上述做法中，調動了殘疾人就業支持性資源中的()。

A.企業單位資源

B.政府相關部門資源

C.社區志愿資源

D.其他社會組織資源

30.社會工作者小李在為服刑人員開展小組工作中發現，組員小盛對別人常常抱有敵意，看 問題較偏激，經常發生人際沖突。小李為此與小盛一起分析他的思想和行為狀況，使其對自 我有更準確的認識。小李所提供的服務是()。

A.心理情緒輔導 B.預防交叉感染 C.職業技能訓練 D.生活習慣矯正

31.老方獲假釋后去社區矯正服務中心報到，被告知要接受心理社會狀況評估，十分緊張。  社會工作者小黃見到老方后請他坐下，遞上一杯水，微笑著詢問其近況。小黃的上述舉動， 體現了矯正社會工作()的原則。

A.個別化 B.接納C.非評判 D.自決

32.由于矯正對象普遍存在被動、不配合以及抗拒等心理行為特征，社會工作者擬從他們的 家庭生活需要出發開展系列服務，以盡快與社區矯正對象建立良好專業關系。下列活動中， 最有利于促進專業關系建立的是()。

A.為矯正對象子女開展系列愛心幫扶助學活動

B.開展戶籍調查并建立完善社區矯正工作檔案按規定

C.定期組織矯正對象參加社區公益勞動

D.邀請矯正對象開展“現身說法”的教育活動

33.社會工作者小林為戒毒康復人員開辦了“我的生活我做主”主題小組，旨在提升戒毒康 復人員的自我管理能力，擺脫毒品的控制，成為自己生活的主人。在小組第四節，小林設計 了“守護星”活動，鼓勵組員們回憶戒毒康復過程中幫助過自己的“守護星”,帶領組員思 考如何維護好“守護星”。防止其變為“流星”。小林在此活動中扮演的專業角色主要是()。

A.治療者 B.影響者 C.使能者 D.協調者

34.優撫安置社會工作的服務對象分布在社會各個領域，涵蓋了各個年齡層次，他們的需求 側重點各不相同。其中孤老優撫對象有著較高的()需要。

A.生活保障 B.醫療救助 C.情感慰藉 D.權益維護

35.社會工作者老王發現，有些退役士兵在從軍營到地方的轉變中存在較大的心理沖擊，覺 得自己既無學歷優勢又無專業特長，面臨職業轉崗的挑戰。針對這種情況老王擬為他們開展 小組服務，促進他們適應職業的轉變。在小組中期，該小組的主要任務應是()。

A.職業準備 B.面試模擬 C.簡歷設計 D.環境探知

36.某軍休所的社會工作者小徐發現，一些軍休老人認為過去在部隊里生活費用全免，現在 卻要自己承擔社會化養老服務費用，感到很難接受。針對這一現象，小徐擬運用社會工作專 業方法，引導他們學習養老服務的相關制度與政策，理性看待社會化養老服務。小徐這一做 法采用的干預技巧是()。

A.放松技巧 B. 系統脫敏 C.認知重構D.社交技能訓練

37.離異的陳先生，長期失業，靠最低生活保障金生活，與父母關系緊張。社會工作者老馬 入戶了解到，陳先生常常感到自己與社會格格不入，煩心的時候找不到人傾訴，十分苦惱。 老馬對陳先生進行情緒疏導，與就業服務中心聯系，為他申請免費職業技能培訓，并幫他模 擬面試，邀請他參加街道社工站組織的各種活動結識新朋友。除上述服務外，針對陳先生的 需求，老馬還應開展的服務是()。

A.提供心理支持 B.調節家庭關系 C.開展能力建設D.促進社會融入

38.低保對象老王45歲，初中畢業，無一技之長。社會工作者小梅給老王介紹過多份工作， 他不是嫌工作太累，就是嫌待遇太低，每份工作干不了幾天就不干了。針對這種情況，在后  續為老王提供就業救助服務時，小梅首先應該協助老王做的是()。

A.自我認知調整 B. 積極參加招聘 C.職業技能培訓 D.鏈接就業資源

39.在參與某地災后重建時，社會工作者小張發現，一些受災群眾對政府有“等靠要”的依 賴傾向。為促進受災群眾自救自助，小張應該做的是()。

A.為受災群眾提供臨時住所

B.為受災群眾提供資金物資幫助 

C.對受災群眾開展危機干預

D.動員受災群眾尋找和利用資源

40.社會工作者小楊負責困境兒童救助關愛服務項目。項目實施前，小楊設計了調查問卷， 上門探訪，了解了他們的服務需求，確定了初步的實施方案。隨著服務的推進。小楊發現還 需要追加一些資源，以滿足部分困境兒童生存和發展的需要。小楊的上述評估過程，說明社 會救助評估具有的特點是()。

A.評估憑借的是社會工作者個人過往經驗

B.評估應獨自進行以保證結果的客觀公正 

C.評估是救助工作的開始并持續整個過程 

D.評估是社會工作者自己收集資料的過程

二、多項選擇題(74-75、78-79題暫缺)

61.王女士來社會工作服務機構求助，社會工作者小何通過初步接觸，相關資料閱讀以及社

區走訪，了解了王女士的基本情況，準備擬定初次面談的提綱。小何列出的提綱內容應包括 ()。

A.介紹機構的服務范圍和服務要求 B.協助王女士了解雙方的角色職責 C.詢問王女士是否有緊急處理事項 D.了解王女士對社會工作者的期望 E.與王女士商討是否簽訂服務合約

62.為幫助軍休老人適應地方生活，提高生活質量，社會工作者擬在需求調研、資源分析的 基礎上開展預估，進而設計社會工作服務項目。以下預估摘要內容中，屬于對服務對象社會 系統預估的有()。

A.轄區軍休老人心理與身體健康狀況普遍良好

B.軍休老人經常在轄區小學開展紅色教育活動

C.當地退役軍人事務部門定期慰問轄區軍休老人 

D.軍休老人有極強的集體榮譽感和組織紀律觀念 

E.軍休老人因大多獨居而家庭情感聯結相對松散

63.社會工作者小劉擬采用“以家庭為中心”的方法開展社區兒童服務。小劉對該方法的理解中，正確的有()。

A.并不是所有家庭都需要社區支持

B.此方法中的家庭是指兒童的原生家庭

C.所有家庭都需要與他人和社會資源有切實聯系

D.社區共建是兒童安全和建立良好家庭關系的基本保障

E.為家庭提供個性化的支持服務有助于提升家庭改變的能力

64.某街道社工站擬與社區協同推進兒童友好社區建設，下列計劃實施的活動中，適宜的有 ()。

A.邀請專家為社區內居民提供育兒指導服務 

B.推動社區鏈接資源，滿足兒童的所有需要 

C.關閉社區的兒童攀巖設施，保障兒童安全

D.在小區大門至幼兒園的路上增設安全標志 

E.聽取兒童對兒童友好社區建設方案的意見

65.社會工作者小林積極探索運用整合的社會工作方法，解決低保家庭青少年在經濟、學業、 家庭關系等方面的現實困難，小林在運用此方法時，應考慮的因素有()。

A.社會資源的綜合性

B.社會工作者的性格特點

C.干預系統的多重性

D.社會工作者的個人意愿

E.低保家庭青少年需求的多元性

66.關于老年人心理特點的說法中，正確的有()。

A.聽力下降是影響老年人記憶力的因素之一 

B.老年人的液態智力通常比年輕人還要強些 

C.老年人的結晶智力是常年生活積累的結果 

 D.老年人處理信息的速度與年輕人幾乎無異 

E.跟老年人溝通時要告訴他盡可能多的信息

67.陳大爺中風后入住醫養中心，醫養中心社會工作者小王在與陳大爺夫婦的會談中詳細詢 問了陳大爺進食、走動、洗澡、穿衣、梳洗、如廁等方面的自理情況。了解了他平時參與的 社會活動和親戚朋友的聯系情況，以及他中風之后與妻子的生活壓力與情緒感受。上述會談 中，小王評估了陳大爺的()。

A.環境安全情況

B.經濟狀況

C.心理情緒狀況 

D.社會功能

E.日常生活能力

68.燕女士被人販子拐賣后，被解救回來，每次出門總會受到周圍人背后的指指點點，公婆 對他態度也不好了，在外地打工的丈夫也對她冷嘲熱諷，燕女士內心特別難過，找到社會工 作者訴說，社會工作者恰當的做法是()。

A.疏導燕女士的情緒

B.讓她去丈夫打工的地方躲一躲

C.和燕女士的公婆，丈夫進行溝通，改變對燕女士的態度

D.做好社區的宣教工作，改變對拐賣人員的歧視 

E.勸說燕女生要忍一忍

69.17歲的阿泰因戶外運動發生意外，導致高位截癱，阿泰一時無法接受，情緒低落拒絕與 家人、同學和朋友交流。社會工作者在接到阿泰父親的求助后，開展了一系列服務，其中屬 于建立非正式社會支持網絡的有()。

A.聯系康復機構為阿泰提供康復服務

B.聯系阿泰的學校為其營造友好的環境 

C.幫助阿泰和申請重度殘疾人康復補貼

D.幫助阿泰和有同樣遭遇的人士建立互助小組

E.請阿泰同學為其提供學習和情感上支持

70.社會工作者小林走訪發現，社區戒毒康復人員張女士面臨多重困境：處于精神障礙發作 期無法就業；以精神障礙為由拒絕履行社區戒毒協議；與毒友往來，存在復吸隱患；與父母 同住，靠父母的退休金生活；與女兒經常吵架，沖突不斷。針對張女士的問題，小林開展的 服務應包括()。

A.督促并幫助張女士履行社區戒毒的協議 

B.運用同伴教育方法，開展預防復吸訓練 

C.開展親職教育輔導，協助改善親子關系 

 D.診斷張女士精神障礙的種類及嚴重程度 

E.到有關部門為張女士申請最低生活保障

71.有人說“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”胡老入住光榮院已經有一段時間了，孑然一身的他 已經年近九十，每每看到院內年齡相仿的老人去世，就會陷入一陣恐懼的情緒中認為自己的 “大限”將近。胡老本身就患有多種老年慢性疾病，每逢病痛都會回想起自己年輕時的“豐 功偉績”,對比現在的自己，胡老總是無法調整好自己的情緒，深陷在對生命結束的恐懼和 對自己燦爛過去的回憶中，因此他總是悶悶不樂、郁郁寡歡，情況日益嚴重。作為社工用逆

序回顧方式，讓老年人回顧過往人生，有以下哪些具體步驟()。

A.引導胡老珍惜現在的生活，使其真實地活在當下，“學習享受活著” 

B.減輕光榮院去世老人帶來的影響

C.引導胡老直面自己的局限，坦然放下、接納生活中好的一面和不好的一面，接受自己獨特 的人生

D.引導胡老重新激活疏離的人際關系，尋求與自己、與他人的和解 

E.構建生命意義

72.大學生退役士兵復學后，學校社會工作者小王為他們提供了多元化服務，專業與學業教 育指導、人際關系及適應性訓練，“一對一”同學幫扶活動，協助他們順利實現角色轉變。 上述服務旨在協助服務對象()。

A.做好壓力預防 

B.提升就業能力 

C.提升學習能力

D.做好職業規劃

E.構建同輩支持網絡

73.剛剛進駐某社區的社會工作者小雷計劃在社區開展“一老一小”關愛服務。根據社區資 源的含義與特點，小雷在服務中需要了解的社區資源應包括()。

A.社區居民的參與意識

B.社區的活動設備

C.社區保存的古跡文物

D.社區的知名人士

E.社區的老年互助社團

74.暫缺

75.暫缺

76.駐校社工大李發現，不少學生存在眼高手低，“想的多，做的少”情況，對此，大李擬為 該校學生開展提升行動力的主題小組，下列小組活動中適宜的有()。

A.邀請組員相互贊美對方，培育自信心

B.帶領組員進行情景模擬，學會抉擇

C.邀請組員制作創意名片卡片，體驗動手操作樂趣

D.邀請組員競標領受任務，訓練積極工作態度

E.帶領組員討論“我要做什么”,澄清職業價值觀

77.社區工作者小楊計劃組織社區志愿者團隊，為社區空巢老人提供關愛服務，開展上門探 訪、康樂小組等活動。在服務執行階段，小楊應做的工作有()。

A.記錄清楚每次活動的經費支出情況 

B.分析社區空巢老人的問題與需要

C.把握服務進度以推動服務如期完成 

D.評估社區空巢老人關愛服務成效

E.提升社區志愿者士氣以增強成就感

78.暫缺

79.暫缺

80.有幾位職工在企業的一次安全生產事故中受傷，三年來一直在治療和康復。為協助受傷 職工重返社區生活，恢復社會功能，企業社會工作者小張開展了一系列職業社會康復活動。 小張在開展服務時，可運用的職業社會康復具體技巧有()。

A.職業協調技巧 B.職業評估技巧 C.職業培訓技巧 D.危機干預技巧 E.職業規劃技巧

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