全國2021年10月高等教育自學考試學前教育原理試題

課程代碼:00398

1.請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

選擇題部分

注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共30小題，每小題1分,共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.認為兒童的心理具有“吸引力”和“敏感期”,教師應為兒童提供一個有準備的環境,這個觀點的提出者是

A.皮亞杰

B.蒙臺梭利

C.洛克

D.裴斯泰洛奇

2.被譽為“兒童的發現者”,認為兒童期的存在是自然規律,具有獨特的意義,并非單純地為成年生活做準備,這個教育家是

A.杜威

B.盧梭

C.柏拉圖

D.皮亞杰

3.陳鶴琴反對分科教學,主張幼稚園的課程要以自然和社會為中心,采用

A.高難度教學

B.做中學

C.整個教學法

D.藝友制

4.教師以學前教育情境中的實際問題為研究主題,與專家學者協作,在這一情境中邊研究邊反思,以解決問題。這種研究方法是

A.觀察法

B.調查法

C.實驗法

D.行動研究法

5.近代教育史上第一個正式提出的教育起源說，認為教育起源于動物的本能,這是

A.生物起源說

B.心理起源說

C.勞動起源說

D.神話起源說

6.“最近發展區"理論為以下哪一種教學模式奠定了理論基礎

A.程序教學

B.信息加工教學

C.暗示教學法

D.支架教學.

7.我國古代影響大、流行廣的三部識字教材,它們是

A.《禮記》、《學記》《孟子》

B.《大學》、《論語》、《中庸》

C.《三字經》、《百家姓》、《千字文》

D.《孟子》、《千字文》、《弟子規》

8.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010- 2020)》 提出,到2020年

A.普及學前一年教育

B.普及學前兩年教育

C.普及學前三年教育

D.基本普及學前三年教育

9.為兒童設計了系列玩具并取名為“恩物"的教育家是

A.蒙臺梭利

B.洛克

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

10. 1965年,美國為貧困家庭兒童實行免費的學前教育計劃,這一計劃稱作

A.振興計劃

B.曼哈頓計劃

C.開端計劃

D.和平計劃

11.皮亞杰認為,制約兒童發展的因素有四個:成熟、物理經驗、社會經驗和

A.主動感

B.平衡化

C.活動.

D.語言符號

12.認為生物本能即性本能對人格的形成和發展起重要作用,個體早期生活的經歷和經驗對人格發展有重要意義,這種觀點屬于

A.精神分析學派

B.認知學派

C.建構主義

D.行為主義

13.新中國成立后頒布的第一個幼兒教育行政法規是

A.《幼兒園管理條例》

B.《兒童權力宜言》

C.《幼兒園工作規程》

D.《幼兒園教育指導綱要》

14.創辦了我國第一所鄉村幼稚園一南京燕子磯幼稚園，對于推動現代中國學前教育平民化做出了重要貢獻的教育家是

A.張宗麟

B.蔡元培

C.陶行知

D.張雪門

15.學前教育的性質主要受制于

A.社會經濟發展水平B.政治制度

C.文化

D.人口

16.推動兒童發展的根本動力是

A.生理成熟

B.環境因素

C.遺傳

D.心理內部矛盾

17.小班幼兒璐璐處于人園適應期,由于經常處于焦慮、不安的情緒狀態中，身體免疫力明顯下降。這種現象說明兒童的身心發展具有

A.順序性

B.階段性

C.個體差異性

D.整體性

18.《幼兒園工作規程》所提出的學前教育目標中,在人的素質發展順序結構上,放在首位的是

A.德

B.智

C.體

D.美

19.學前兒童體育活動的安排做到適度適量，按照學前兒童年齡特點和具體的體質情況確定一個適宜學前兒童鍛煉的運動負荷,這種做法體現了

A.經常性原則

B.科學性原則

C.多樣性原則

D.漸進性原則

20.學前兒童美育以

A.培養審美的情感興趣為主

B.培養審美觀念為主

C.培養傳授審美的概念為主

D.訓練技能技巧為主

21.家庭教育中,對待兒童的不良行為,家長通過擺事實、講道理,提高兒童認識,而不是諷刺、挖苦甚至打罵，這種做法體現了

A.正面教育原則

B.嚴慈相濟原則

C.一貫一致原則

D.全面發展原則

22.幼兒園以某一主題為中心組織課程,打破學科或領域的界限，建立各學科之間的自然的有機的聯系,把學習內容融匯成一種新的體系,這種教學活動是

A.生活活動

B.綜合主題式活動

C.學科教學活動

D.領域活動

23.培養兒童良好的意志品質包括培養目的性和

A.行動性

B.堅持性

C.情緒性

D.知識性

24.我國幼兒園教育具有雙重性質,即教育性和

A.政治性

B.經濟性

C.福利性

D.社會性

25.有助于滿足幼兒不同的興趣需要,又能讓幼兒有更多機會交流互動的活動組織方式是

A.集體活動

B.小組活動

C.個體活動

D.親子活動

26.“培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力”這一學前教育目標屬于

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

27.我國《幼兒園教師專業標準(試行)》的結構框架中,體現出的基本理念是

A.師德為先

B.知識為先

C.能力為先

D.技能為先

28.某地區對照擬定示范性幼兒園的標準,對申請示范園資格的單位進行評判裁定，凡達到該標準的授予“示范幼兒園”稱號,這種評價屬于

A.絕對評價

B.相對評價

C.分解評價

D.形成性評價

29.大班下學期,李麗和王蘋老師為了做好人學準備開始使用小學的教材,在班里開展寫漢字、學拼音、做算術題的活動,這種做法

A.能培養幼兒的人學適應性

B.是幼兒教育“小學化”的表現

C.能促進幼兒更好地發展

D.有利于培養幼兒獨立性

30.幼兒園教育應以

A.游戲為基本活動

B.作業為基本活動

C.上課為基本活動

D.學習為基本活動

非選擇題部分

注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題4分,共16分。

31.“預成論”

32.學前兒童體育

33.幼兒園區域活動

34.社區學前教育

三、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。

35.簡述學前教育與經濟的關系。

36.學前教育對兒童發展的影響表現在哪些方面?

37.簡述學前兒童家庭教育的功能。

38.簡述對學前兒童實施德育的意義。

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

39.試述當代幼兒園教育評價的理念。

40.結合實際分析家長在幼小銜接方面起到的作用。

五、材料分析題:本大題14分。

41.“請你跟我這樣做。”“我就跟你這樣做。”突然,真真舉起小手說:“老師,我不想跟你那樣做。”張老師心里一動,說:“那好,真真就和老師的不一樣吧。”游戲再一次開始,真真每次和老師做的都不一樣,張老師拍手,她就跺腳,張老師扮小貓,她就扮大老虎。這時候,又有孩子說:“老師,我也想做不一樣的動作。”張老師拍拍手說:“好吧,現在我們改成“我不跟你這樣做’,你們的動作都要和老師的不一樣哦!”。接著,張老師和幼幾一起討論怎么做出不一樣的動作會更有趣。張老師還和幼兒輪換著先后出示不同動作進行示范引導。游戲重新開始,他們做出了很多平時沒有做出來的動作。張老師看到孩子們的反應能力、想象力和創造力都得到了發展。游戲結束后,孩子們都說:“老師,這樣真好玩。”

問題:請你用幼兒教師在幼兒學習活動中扮演的角色分析上述案例。