一、單選題

1.黨的十九屆五中全會強調要加強和創新社會治理，暢通和規范社會工作者參與社會治理的途徑，下列做法中，最有利于暢通社會工作者參與社會治理途徑的是()。

A.讓社會工作者為困難群體提供專業服務

B.督促社會工作服務機構規范其內部治理

C.要求社會工作者更加熟悉各種法律法規

D.要求社會工作者更多地承擔行政性工作

【參考答案】A

2.小閆是行政管理專業研究生，畢業后到某街道辦事處工作，專門負責轄區內的困境兒童救助工作。為了提高工作勝任力，小閆自學相關領域知識，參加社會工作者職業水平考試，取得了助理社會工作師證書。為了提高困境兒童服務水平，小閆與當地社會組織密切合作，幫助其設計困境兒童服務項目，鼓勵其參加政府購買服務項目招投標。根據上述小閆的工作內容，表明其身份是()。

A.實際社會工作者

B.專業社會工作者

C.社會行政管理者

D.專業志愿服務者

【參考答案】A

3.社會工作者小萬圍繞“老年友好社區”建設目標開展系列服務。從承擔資源籌措者角色看，小萬應開展的工作是()。

A.撰寫社區無障礙設施配套狀況調查報告

B.協助居委會聯合企業改造老年活動中心

C.開展豐富多彩的社區老人興趣小組活動

D.組織開展“老年人權益保護”宣傳活動

【參考答案】B

4.某社會工作服務機構定期召開例會，了解社會工作者的服務進展以及遇到的困難，并討論如何合理配置與協調機構內外部資源，實現服務目標，該機構的做法體現出社會工作者應具備()。

A.促進和使能的能力

B.溝通與建立關系能力

C.評估和計劃的能力

D.在組織中工作的能力

【參考答案】D

5.某社會工作服務機構立足社區需求，以“用大愛守護身心健康”為主題，聯系醫院為社區內的居民、社區工作者和志愿者做了一場健康宣講，取得了良好效果，該社會工作服務機構與醫院合作的服務內容屬于()。

A.社區社會工作領域

B.企業社會工作領域

C.家庭社會工作領域

D.學校社會工作領域

【參考答案】A

6.小韓是學校社會工作者，主要工作是運用專業知識和方法幫助學生健康成長，下列小韓的服務中，屬于“治療型”學校社會工作的是()。

A.為被欺凌學生提供心理輔導服務

B.為因病休學學生提供支持服務

C.為學習困難的學生提供學業輔導服務

D.為學生家長解讀升學政策要點

【參考答案】A

7.養老院的社會工作者為認知癥老人開展服務前，需征得其監護人同意，并讓監護人對服務內容進行選擇，這種情況體現的社會工作實踐原則是()。

A.接納以

B.個別化處理

C.保密

D.當事人自決

【參考答案】D

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8.在社會實踐中，社會工作者面臨的倫理難題本質上反映出()

A.當代社會中價值多元化和矛盾性

B.社會工作者扮演不同角色的沖突

C.人在情境中面臨的各類倫理議題

D.個人發展與社會發展的利益權衡

【參考答案】A

9.當社會工作者與服務對象超越專業關系時，便會陷入雙重關系的困境。關于社會工作倫理中雙重關系的說法，正確的是()

A.服務對象與社會工作者之間的雙重關系受到專業倫理保護

B.服務對象與社會工作者之間的雙重關系是完全可以避免的

C.服務對象與社會工作者的關系是一種具有清晰界限的工作關系

D.服務對象把社會工作者看成協助者以外的角色有利于專業關系建立

【參考答案】C

10.社會工作者小馬在為小陸夫婦進行婚姻咨詢時發現，該家庭目前的主要問題是因小陸賭博，導致家中負債累累，夫妻之間的矛盾尖銳。小馬將小陸轉介紹心理咨詢師，安排其接受戒賭治療。某一天心理咨詢師致電小馬說小陸未如約前往。小馬給小陸打電話詢問原因，小陸只說自己賭癮愈加嚴重，無法自拔，但他請求小馬不要將此事告訴妻子。根據社會工作者價值觀的實踐原則，小馬應()

A.向小陸妻子講述實情，避免她受騙并直面丈夫的謊言

B.為小陸保密，以免在后續服務中失去他的信任與配合

C.向小陸所在社區居委會報告此事，但對小陸妻子保密

D.選擇中止婚姻資訊服務，并與小陸商議新的服務項目

【參考答案】D

11.15歲的小毛是司法社會工作者小李的服務對象。小毛父親找小李了解情況時發現自己和小李的父親是老同事。過去還住在同一小區。他立即拜托小李多多關照小毛，在安排社會服務時予以特殊照顧。依據社會工作專業倫理，小李適宜的做法是（）。

A.委婉告知小毛父親，自己作為社會工作者必須公正服務

B.利用與小毛父親的熟人關系，推進小毛的個案服務進程

C.婉拒小毛父親的要求，但會在安排社會服務時予以照顧

D.答應小毛父親的要求，在安排社會服務時予以靈活處理

【參考答案】A

12.79歲的王奶奶育有一子一女，與老伴共同居住在某養老院。王奶奶曾經做過胃切除手術，比較注意飲食。近期，她左腿膝蓋做了手術，只能臥床休養，日常活動能力和社交受限。王奶奶心事比較重，經常擔心術后恢復不好，生活無法自理，癱在床上等死，也擔心給老伴和子女添麻煩。王奶奶很想對老伴與子女訴說自己的心事，但她們都覺得王奶奶瞎想，不愿與她談。關于王奶奶需要類型的說法，正確的是()

A.術后臥床休養的照料是安全需要

B.家人溝通理解是自我實現的需要

C.生命與死亡教育是滿足成長需要

D.日常生活中的自主性是中介需要

【參考答案】C

13.根據中共中央辦公廳，國務院辦公廳印發的《關于加強城鄉社區協商的意見》，基層工作者需要學習新時代“楓橋經驗”，引導群眾依法表達意見，積極參與社區公共實務協商，以人類需要的類型出發，參與城鄉社區規劃的協商過程所滿足的居民需要是()

A.生理性需要

B.物質性需要

C.生存性需要

D.發展性需要

【參考答案】D

14.當前越來越多的父母采用民主型教養模式養育孩子，鼓勵孩子自信自律，培養孩子養成自主學習的習慣，下列做法中，屬于民主型教養模式的是()

A.父母給孩子報了各種各樣的興趣班

B.父母與孩子協商暑期學習安排

C.孩子需要什么父母就都給予滿足

D.父母嚴格禁止孩子玩手機游戲

【參考答案】B

15.小雯立志要成為一名優秀的美食主播，她經常外出旅行尋找各種特色美食，結果越吃越胖，出鏡效果變差，直播流量下降，甚至被刷屏謾罵，為了實現美食主播的理想，小雯開始鍛煉身體，努力健身塑形，并初見成效，上述小零的行為，體現出人類行為具有的特點是()

A.適應性

B.多樣性

C.發展性

D.可控性

【參考答案】D

16.關于人類行為與社會環境基本關系的說法，正確的是()

A.社會環境對人類行為的影響更大一些

B.人類行為的改變必須要從人類本身入手

C.個人行為對社會環境有決定性的影響

D.群體行為決定著人類行為的參照標準

【參考答案】A

17.46歲的王女士原來是一家基金會的項目經理，兩年前為了照顧5歲的小女兒辭職，最近她覺得丈夫對自己說話不尊重，婆婆看自己不順眼，大兒子嫌自己嘮叨，她變得越來越焦慮，常常失眠，動不動就發脾氣，針對王女士的情況，社會工作者最適宜采取的干預措施是（）

A.教授陪伴和管教兒童的相關技能

B.引導學習釋放壓力的方法和技巧

C.幫助改善夫妻的溝通方式和方法

D.協助消除婆媳的誤解以緩解矛盾

【參考答案】B

18.劉女士最近與男朋友關系不和，情緒低落，影響了工作和生活，因而向社會工作者小林求助，但最近的兩次面談，劉女士都失約了，小林問及失約的原因，劉女士說：“我也不知道怎么就忘記了，我這兩次都是提醒自己的，但每次見你之前我都跟我男朋友打電話，然后我們就在電話中吵了起來，他最近對我很冷漠，我就的賭氣跟他說我們沒法兒繼續了。”小林說：“你最近對男友有很多不滿，我也在幫你想這是怎么回事，咱們一直在嘗試找出你忘記面談的原因，你每次都說起男友，說他如何如何不好，覺得自己早該跟他分手，我想這是不是就是你忘記來見我的原因呢?”根據精神分析理論，小林的回應采用的技巧是()。

A.治療情境

B.治療關系

C.自由聯想

D.詮釋過程

【參考答案】D

19.社會工作者在服務對象的第二次會談中，有如下對話。

服務對象：“我在舞蹈班學習現代舞，前兩次勉強能跟上老師，但下課后就忘記了。到了第三、四次課，老師教的舞蹈動作越來越多，我完全跟不上，所以就退課了，之前的電腦課也是這樣。”

社會工作者：“當你跟不上舞蹈班和電腦班的進度時，你有什么感受呢?”

服務對象：“有點挫敗，覺得自己好失敗”。社會工作者：“當你跟不上進度，感受挫折和失敗時，你當時有什么想法呢?”

服務對象：“認為自己好笨，什么都學不會。”

根據認知行為理論，這段對話所處的助人步驟是()。

A.確定服務對象不正確的思維及其導致的情緒

B.要求服務對象自我覺察可能錯誤的思維方式

C.探索服務對象錯誤思維與潛在信念間的關系

D.檢驗服務對象重新建立的自我假定的有效性

【參考答案】B

20.社會工作者小劉在社區摸排困境兒童家庭情況時，了解到35歲的汪先生失去了工作，妻子離家出走，他獨自撫養兩個孩子，家庭生活困難，兩個孩子經常饑一頓飽一頓，小劉通過走訪學校老師，進一步了解到孩子們學習成績一般，與同學關系疏遠，為此，小劉決定根據生態系統為汪先生整合外部資源，其最適宜的做法是()。

A.著眼于汪先生個人，開展家庭親職教育，建立健康的養育觀念

B.引導兩個孩子養成良好的生活和學習習慣，提高文化課的成績

C.幫助汪先生了解就業救助政策，提供街道免費再就業培訓信息

D.協助兩個孩子學習并提升社會交往技能，與同學建立良好關系

【參考答案】C

21.小凡出生于農村家庭，父母文化水平不高，他憑借自己的刻苦努力考入某知名大學，入學后，小凡發現周圍很多同學見多識廣，多才多藝，而自己似乎只會考試做題，小凡感到很自卑，對未來也很迷茫，班主任老師將小凡介紹給學校社會工作者老董，以幫助小凡打開心結，根據存在主義理論，老董引導小凡的正確做法是()。

A.挖掘童年經驗中被壓抑的潛意識

B.認識到原生家庭對自己的負面影響

C.修正自己一無是處的非理性認知

D.發現自己成長經歷中所蘊含的意義

【參考答案】D

22.某社會工作服務機構的社會工作者運用增強權能理論為遭受家庭暴力的婦女提供服務，從增強權能理論服務原則出發，該機構最適合采取的做法是()。

A.代表受暴婦女呼吁司法機關嚴懲施暴者

B.向受暴婦女講解困境可能也是一種給予

C.協助受暴婦女向有關部門呼吁加強執法

D.鼓勵受暴婦女對家人和朋友披露其遭遇

【參考答案】C

23.小玲是一名剛畢業的大學生，大學期間，她的學費和生活費靠貸款或做兼職，小玲母親身體不好，只能打零工賺錢，父親為躲避債務在另一個城市打工，家里的房屋因債務被抵押，小玲與母親只能借住在親戚家，考慮到家里的情況，小玲放棄了考研的想法，但內心比較糾結，經常失眠，便向社會工作者求助，為此，社會工作者運用心理社會治療模式幫助小玲，可采用的直接治療技巧是()

A.查閱當地社會救助政策，幫助小玲家庭申請臨時救助金

B.協調物資，在節假日主動慰問小玲一家，減少經濟開支

C.與小玲父母溝通使其了解小玲處境，重建社會支持網絡

D.為小玲提供情緒疏導，引導其表達出對自己生活的感受

【參考答案】D

24.某大學輔導員發現學生小張入學以來一直沉迷于網絡游戲，有時玩起來不吃不睡，導致多個科目考試不及格。已經到了被勒令退學的地步。輔導員找到社會工作者老李，請他幫助小張調整狀態。老李與小張深入交談幾次后，認為小張心理和社會等方面都出現了不同程度的問題，并給出了調整建議。老李運用的診斷方式是()。

A.緣由診斷

B.臨時診斷

C.分類診斷

D心理動態診斷

【參考答案】C

25.服務對象武女士駕車與丈夫出行時遭遇車禍，其丈夫傷勢嚴重，在重癥監護室接受治療。武女士非常自責，感到生活無望。覺得都是自己的錯。社會工作者依據認知行為治療模式開展服務，其運用蘇格拉底式提問技巧可采取的做法是()。

A.建立新的思維方式“車禍是場意外。不是你主觀上造成的。”

B.讓武女士每天寫日記，記錄自己的負面思維，并進行自我反思。

C.采用質疑的方式詢問：“你有證據說明車禍發生都是你的錯嗎?”

D.加強重構理性認知的提問：“你為什么說現在生活毫無希望呢?”

【參考答案】C

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