2018上半年小學體育教師資格證面試真題（第三批）

小學體育《側手翻》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

　　二、考題解析

【教學過程】

(一)開始部分

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

同學們，前面我們已經學習了體操的前滾翻，后滾翻等體操的基本動作，同學們都能夠準確的完成，老師在這里提出表揚。大家知道體操比賽時我們通常是成套動作進行的，今天呢，我要教給學生一個新的動作。先看老師的示范，老師示范完成了，大家來說說這個動作叫什么?對!這就是我們今天所要學習的課程—側手翻。

2.隊列隊形練習：進行原地轉法練習

組織教學：四列橫隊

要求：隊列整齊，步伐一致

(二)準備部分

1.翻山越嶺游戲

方法：學生分成4個小組，跨越提前設計好的相距40米的“河流”、“山洞”、“小山”等障礙，跑到終點下一個繼續，用時最短的小組獲勝。

規則：學生不允許繞過標志，同學到終點后下一個繼續。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：節拍準確，動作到位，節奏感強。

(三)基本部分

1.教師示范技術動作，啟發學生思考要點

提問：注意觀察老師在側手翻的時候身體姿勢是怎樣?兩手的位置怎樣?

學生回答：身體充分的伸展。兩手在一條直線上。

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

2.講解

動作要點：兩臂平舉，上體后傾，左腿側舉，落地屈膝，右腿向側上方擺，兩手依次在前方撐地，經分腿倒立過程，兩腳著墊，并腿直立。

3.學生根據教師講解示范進行分解練習

(1)輔助練習—靠墻分腿到立、分腿倒立翻轉成分腿站立練習(體會分腿倒立感覺)。

組織教學：三人為一個小組，一人做分腿倒立，兩人旁邊進行保護幫助。

要求：按照教師要求大膽進行，注意安全。

(2)完整動作—側手翻練習。

糾錯：在剛剛的練習中老師發現很多同學在做側手翻時方向不正，以及身體沒有挺直。

組織教學：四列縱隊依次進行，班級小助手進行保護與幫助(保護著站在練習者一側，雙手交叉扶其腰)

(3)教師根據學生練習出現錯誤動作進行限制練習，改進技術動作。

①在地面上畫好直線強調兩手著地在一條直線上(3次/人)。

②在練習者前方拉一跟橡皮筋，要求腿從上面越過(3次/人)。

4.教師選出優生進行展示師生進行自評、互評。

組織教學：四列橫隊

5.游戲—推小車

方法：兩人一組，一人當小車一人當推車人，10米距離到達終點后角色互換。

要求：注意安全，按要求完成。

(四)結束部分

1.放松活動—配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

【答辯題目解析】

1.側手翻的技術重難點是什么?

【參考答案】

【重點】

蹬地、擺腿與手臂依次支撐的配合。

【難點】

身體保持與地面垂直，手撐地和腳落地的點落在一條直線上。

2.魚躍前滾翻動作要領是什么?

【參考答案】

從半蹲、兩臂后舉開始，然后兩臂前擺，同時兩腳用力蹬地向前方躍起，身體在空中含胸稍屈髖，兩腿伸直，接著兩手在肩稍前處撐墊，屈臂、低頭、團身前滾至蹲立，站起。要求有騰空動作，滾動圓滑。

小學體育《跳短繩》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

二、考題解析

【教學過程】

(一)開始部分

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

同學們今天我們進入一個新世界，這個世界叫做跳繩王國，這里有色彩紛呈的跳繩，今天開展了一個跳繩比賽，設置了各種關卡，最后勝利的同學可以獲得五彩跳繩。大家本節課同學們跟著老師去參加吧!

2.隊列練習：原地三面轉法

(二)準備部分

1.兔子舞：音樂節奏跟著老師一起跳一段兔子舞。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。

(三)基本部分

1.示范

提問：剛剛老師在做動作時繩子在是怎么動的，并且在繩子什么的位置時起跳的?

學生回答：由前向后，將要落地時起跳。

組織教學：成方形隊形站立，教師站在中間

2.講解

動作要點：兩手握繩的兩端，由后向前搖繩，當繩即將落地前的一瞬間雙腳同時起跳，繩從兩腳下搖轉過，連續進行(并腳跳)。

3.練習

(1)體驗搖繩以及握繩的方法，通過體驗搖繩掌握搖繩的方法，手肘和手腕的放松。

組織教學：四列橫隊廣播操隊形，老師口令提示

(2)誰是節奏王：對折搖繩，聽著節奏進行一次搖繩雙腳起跳一次，注意手腳的配合。

糾錯：直臂搖繩。屈肘，前臂與大臂月成直角;做模仿練習，或頸掛繩，手握繩的兩端，臂約成直角，做原地跳繩模仿練習。

(3)一次過：將學生分成四組進行完整練習

4.檢驗—誰的次數多

方法：1分鐘的時間內看看誰的跳繩次數最多。老師開始喊開始學生進行跳繩，失誤后可以繼續跳繩，1分鐘后時間次數最多的為勝利。獲得五彩跳繩。

(四)結束部分

1.放松活動—配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

【答辯題目解析】

1.請談談跳繩中教學易犯錯和糾正方法。

【參考答案】

(1)易犯錯誤是直臂搖繩。糾正方法是屈肘，前臂與大臂月成直角;做模仿練習，或頸掛繩，手握繩的兩端，臂約成直角，做原地跳繩模仿練習。

(2)易犯錯誤是上下肢配合不協調。糾正方法是兩手握對折跳繩練習，教師用語言或者打出節奏知道學生練習。

(3)易犯錯誤是全腳掌著地。糾正方法兩手叉腰，體驗前腳掌著地的各種直腿運動。

2.體育實踐課前，應做好哪些準備。

【參考答案】

作為一名體育老師做好充分的準備。需要備教材;備學生：了解學生的基本情況;備教法;備場地;備器材;備培養體育骨干;備氣候;備傷病;備教案。