摘要:會計繼續教育學分獲取路徑多元,但需緊跟政策、嚴守流程。合理規劃學習方式,及時申報審核,方能高效完成學分,為職業發展筑牢根基。
會計人員繼續教育是提升專業素養、適應行業發展的關鍵環節。根據財政部及多地財政部門發布的2025年最新政策,會計人員每年需完成不少于90學分的繼續教育,其中專業科目學分不低于60學分,公需科目學分不低于30學分。以下從學分獲取方式、操作流程及注意事項三方面,為會計人員提供系統性指南。
一、學分獲取方式
1、線上培訓
會計人員可通過財政部門備案的線上平臺完成學習。例如,廣東省會計人員需登錄“廣東省會計信息服務平臺”,選擇經備案的遠程培訓機構課程,每學時(45分鐘)折算1學分;河南省則通過“河南省專業技術人員公共服務平臺”進行在線學習,課程完成后學分自動登記。
2、面授培訓
單位組織的面授培訓需提前向財政部門申請創建用戶,中央駐閩單位由省財政廳創建,其他單位由同級財政部門創建。面授培訓按實際參與時長折算學分,例如,陜西省規定每天面授可折算10學分。
3、考試抵免
通過全國會計專業技術資格考試(初級、中級、高級)、注冊會計師考試、稅務師考試《財務與會計》科目等,每通過一科可抵免當年90學分。例如,河南省明確,通過中級會計考試單科即可完成全年學分要求。
4、學術成果轉化
(1)論文發表:在有國內統一刊號(CN)的經濟、管理類報刊上發表會計類論文,第一作者每篇折算30學分,其他作者每人10學分。
(2)專著出版:獨立出版會計類書籍折算90學分,合作出版時第一作者90學分,其他作者60學分。
(3)課題研究:獨立承擔會計類研究課題并結項,折算90學分;合作課題主持人90學分,參與人60學分。
5、會議與活動參與
參加國家級會計學分認證計劃、地方會計協會專業發展活動等,按實際參與時長折算學分。例如,陜西省規定參加會計類專業會議每天折算10學分。
二、操作流程
1、信息采集
參加繼續教育前,需在全國會計人員統一服務管理平臺完成信息采集,否則無法報名學習及登記學分。例如,福建省要求會計人員憑“福建省會計人員信息管理平臺”的“繼續教育信息”截圖進行學分申報。
2、學分申報與審核
(1)線上培訓:學分由平臺自動記錄并推送至全國平臺,無需手動申報。
(2)考試抵免:財政部統一登記通過考試的學分,會計人員無需操作。
(3)學術成果與活動:需在全國平臺上傳論文、專著、課題結項證明等材料,由信息采集所屬地財政部門審核登記。例如,河南省規定,此類學分需在平臺上填寫信息并上傳證明材料,經審核后登記。
3、跨地區學分轉移
跨省工作的會計人員需通過全國平臺提交工作證明和原注冊地學分記錄,辦理學分轉移手續。例如,陜西省允許會計人員申請補修最近3個年度的缺失學分。
三、注意事項
1、時效性
學分需在當年完成,不結轉至下一年度。例如,廣東省規定2025年度學分確認時間為2025年5月31日至2026年4月30日,逾期不辦理補學補登。
2、合規性
選擇財政部門備案的培訓機構,避免因機構不合規導致學分無效。例如,河南省要求會計人員通過“河南省專業技術人員公共服務平臺”中的會計專區選課。
3、材料完整性
申報學術成果或活動學分時,需確保材料真實、完整。例如,發表合作論文需明確作者排序,課題研究需提供結項證明。
4、政策更新
關注屬地財政部門發布的最新政策。例如,陜西省將“新《中華人民共和國會計法》”列為2025年必修內容,會計人員需結合政策調整學習計劃。
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